الكفايات والمهارات المتوخاة من مادة لاجتماعيات؟



ما هي الكفايات والمهارات المتوخاة من مادة لاجتماعيات؟
من التصورات الخاطئة والخطيرة لدى أغلبية التلاميذ عن مادة الاجتماعيات.. هو اعتقادهم بأن هذه المادة الدراسية هي مادة حفظ بالدرجة الأولى ..ولعل مرد ذلك هو طريقة التدريس التقليدية التي مازالت - في كثير من الأحيان - تُعتَمدُ في تلقين هذه المادة.. فعملية كتابة الملخصات واستظهارها عن ظهر قلب تبقى هي الأساس في تعامل الكثير من التلاميذ مع هذه المادة.. لكن الهدف الحقيقي من تدريس مادة الاجتماعيات لا يقتصر فقط على شحن ذلك التلاميذ بمجموعة من المعارف والمعلومات..للمزيد من التفاصيل..

فهم السؤال .. نصف الجواب



فهم السؤال .. نصف الجواب
يتبين من خلال مراجعة أوراق التحرير الخاصة بالامتحانات الموحدة السابقة لمادة الاجتماعية أن أبرز الأسباب المفسرة لتعثر نسبة كبيرة من التلاميذ في الإجابة الصحيحة.. هو تسرعهم في الإجابة وفهمهم الخاطئ لمتطلبات الأسئلة.. فكثير من التلاميذ يخرجون من قاعة الإمتحان وهم راضون عن إجاباتهم، معتقدين سهولة الأسئلة.. لكن عند خروجهم من حصة الامتحان يفاجؤون بإن النقط التي سيحصلون عيها ستكون سلبية..للمزيد من التفاصيل..

منطلقات الدعم التربوي

لماذا الدعم التربوي؟.. وبأي منهجية؟

ومن أجل إنجاح عملية الدعم التربوي، وإضفاء طابع التفاعلية عليها، بحيث تصبح أكثر فعالية وتشويقا. وحتى لا تصبح هذه العملية مجرد اجترار أو استدراك للدروس الصفية العادية.. فلقد تقرر استلهام واستثمار تجارب وأنشطة النوادي التربوية العاملة بمؤسسة، خصوصا منها نادي الشاشة التربوية.. ونادي المواطنة.. ونادي البيئة.. وذلك بتوظيف الأفلام والأشرطة الوثائقية من أجل ترسيخ وإغناء معارف وموقف التلاميذ..المزيد من التفاصيل..